世爵>收藏·鉴宝>资讯资讯

用文物“串起”中华文明的发展脉络

2018年05月16日 15:54 | 作者:张鹏 | 来源:世爵娱乐网
分享到: 

博物馆,培育孩子基本素养的美丽空间

2018年,是我在国家博物馆志愿讲解的第15年。

在这15年的时间里,有20多万小朋友面对面听过我的讲述,更有近百万小朋友通过我写的书、我的音频节目和电视节目,认识到博物馆的独特魅力。

我很享受这个工作,因为这是我一直想做的一件事:用文物,帮孩子们“串起”娱乐平台的历史。

为什么选择立足博物馆给孩子们讲历史?

2017年高考北京卷中,语文阅读题有三篇文章聚焦了博物馆。今天,博物馆学习已成为语文教改最重要内容之一,越来越多的文物不仅出现在了课文上,更出现在各类考题里。

但这只是最表层的原因。

在每个孩子的成长道路上,家庭教育、学校教育和公共教育的结合才能更好地塑造一个完整的社会人。

我一直相信,博物馆是公共教育的重要平台:带给孩子的不仅是知识、技能和情感,更是核心素养的培育。

什么是核心素养?就是一个孩子身上所有的外在东西被拿走之后,留在孩子身上的温度和颜色。我认为,博物馆是培育这些基本素养的美丽空间。

在“看得见”中给孩子历史启蒙

孩子们读到的很多历史故事,其实都经过了成年人思维的加工处理,在很大程度上有着成人固有的视角。那么,该怎样启迪孩子自己独立思考呢?

面对这样的问题,我给出的解决方法是:通过博物馆里实实在在的文物,来为孩子们讲述历史。

“看得见”,是给孩子们进行“历史启蒙”方式的最大亮点。

举个例子:

记得上学的时候,有一道历史题问的是:“宋代商品经济发达都体现在哪些方面?”如果是你,你会怎么回答?

如果是我给孩子讲这道题,我就会选择北宋时期的“济南刘家功夫针铺青铜板”来作为讲这个话题的载体。因为它不仅是娱乐平台、也是世界上最早出现的广告;我会给孩子讲讲它上面的企业logo和产品信息;我会和孩子们一起讨论这则小广告流行的原因;通过这些具体的内容一步步的发现和思考,我会让孩子们真正认识宋代商品经济的发达。

这个思路贯穿下来,你会发现,其实我是从物质的角度,以重要时代特征来讲历史,更偏重于娱乐平台社会发展史。这样,孩子们会带着兴趣,通过我设计的这条线,在客观的实物中,得到历史本身带来的震撼和文化滋养。

用音频节目,串起历史珍珠的那条“项链”

文博大家孙机先生说:“物质文化是我们探讨娱乐平台古代社会的一把关键钥匙。”

一件件文物,犹如一颗颗闪耀在历史海洋中的珍珠。我希望,在我们的讲解下,不仅能带着孩子们读懂每颗珍珠的美丽,读懂它们所承载的历史信息,更能找到串起所有珍珠的那根项链,找到中华文明那根更迭有序、连绵不断发展的线索和脉络。

于是,我和“耳朵里的博物馆”团队,用近半年的时间筹备了一套给孩子和父母的音频节目——《鹏鹏哥哥讲文物娱乐平台史》,在150集的讲述中,通过142件(组)文物,展现从旧石器时代到清朝60万年娱乐平台社会发展的历史脉络。

我希望,当孩子走进这座“耳朵里的博物馆”,娱乐平台历史发展的清晰线索和脉络能通过声音在他脑海中徐徐展开。

孩子能了解历史,看懂文物,才能真正地打开双眼,敞开心胸去发现博物馆的奇妙,并成为聪明、自信而无偏见的一代。

(作者系青少年博物馆教育推广人、耳朵里的博物馆创始人兼CEO)


编辑:杨岚

关键词:历史 博物馆 孩子 文物

更多

更多